Edu Ora
4º ano Matemática Nível Intermediário BNCC EF04MA09

Frações Visuais em Barras Retangulares (4º ano)

6 barras divididas para identificação de numerador e denominador

Faixa recomendada: Ensino Fundamental — 4º ano

Orientações de uso, objetivos e público ▼
Para quem?

Estudantes do 4º ano desenvolvendo a ideia de fração como parte-todo em modelos lineares.

O que trabalha?

Numerador, denominador, equivalência visual e compreensão da unidade.

Como usar?

Solicite que o aluno conte o total de divisões da barra (denominador) e depois as partes pintadas (numerador).

Modo Professor: Metadados Pedagógicos e Alinhamento à BNCC ▼
Campo / Unidade Temática: Números
Objeto de Conhecimento: Números racionais: frações unitárias e representações visuais
Habilidade Oficial da BNCC (EF04MA09):

Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade.

Objetivo Pedagógico Contextualizado:

Identificar e registrar frações com suporte em barras lineares divididas em partes iguais.

Habilidades trabalhadas: Frações em barras • Numerador e denominador • Modelo linear Configurar livremente no Gerador Técnico →
ESCOLA:
BNCC: EF03MA08 / EF04MA09
ALUNO(A):
DATA:___/___/______
PROFESSOR(A):
TURMA:
VERSÃO:A

Frações Visuais — Partes de um Todo

Observe as barras divididas em partes iguais e registre a fração correspondente à parte destacada:

1)Observe a figura e indique a fração representada:
=
 
 
2)Observe a figura e indique a fração representada:
=
 
 
3)Observe a figura e indique a fração representada:
=
 
 
4)Observe a figura e indique a fração representada:
=
 
 
5)Observe a figura e indique a fração representada:
=
 
 
6)Observe a figura e indique a fração representada:
=
 
 
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